Wir greifen die Bewegungsfreude der Kinder auf und bieten dieser Raum

Wir sehen das Kind als individuelle Persönlichkeit mit eigener Geschichte und aktueller Lebenssituation, die sein individuelles Bedürfnis nach Bewegung und ruhe beeinflusst.

Wir vertrauen auf die Bewegungskompetenz des Kindes. Wir lassen jedem Kind seine Zeit. Zeit, neues zu beginnen und Zeit, dass das Kind seinem Rhythmus entsprechend Bewegungsmuster entwickelt, erprobt, übt und wiederholt.

Wir beachten die Vielfalt und die Unterschiedlichkeit von Gruppen, insbesondere bzgl. des Entwicklungsalters, Kultur und Gender und nehmen deren Bedürfnisse wahr.[1]

Ausstattung

Das Prinzip der vorbereiteten Umgebung wird durch die gezielte Ausstattung der Bewegungsräume mit flexiblen Materialien unterstützt, insbesondere Spiel- und Bewegungsmaterial nach Elfriede Hengstenberg beziehungsweise wo möglich mit Loquitomaterialien und für den Bereich der Kleinkinder mit Piklermaterialien.[2]

Fachdienst Bewegung

Mit dem Fachdienst Bewegung fördert der Träger gezielt die Entwicklung passgenauer Handlungskonzepte für einen bewegten Alltag vor.

Ziel des Fachdienstes Bewegung ist es, für Kinder und ihre Bewegungsentwicklung gute Rahmenbedingungen zu schaffen.

Was tut der Fachdienst Bewegung konkret?

• Der Fachdienst berät pädagogische Fachkräfte zum Thema Bewegung. Er kommt dazu „ins Haus“, denn Ausgangspunkt ist immer die individuelle Situation in der Tageseinrichtung.
• Der Fachdienst gibt Anregungen für Bewegungsangebote und situative Bewegungsmöglichkeiten unter Berücksichtigung der Räumlichkeiten, der Ausstattung und des Tagesablaufs.
• Gemeinsam loten Fachdienst und Team dauerhafte Verbesserungsmöglichkeiten aus. Durch gemeinsame Planungsgespräche und Reflexionsphasen, vor allem jedoch durch die Begleitung im Alltag vor Ort durch den Fachdienst, werden die pädagogischen Fachkräfte weiterqualifiziert.
• Der Fachdienst begleitet die einzelnen städtischen Tageseinrichtungen bis zu einem Jahr lang.[3]

[1] Vgl. Bildungs- und Entwicklungsfeld Körper Leitsätze für die Kindertagesbetreuung der Stadt Reutlingen S. 14+15

[2] Vgl. Bildungs- und Entwicklungsfeld Körper Leitsätze für die Kindertagesbetreuung der Stadt Reutlingen S. 18

[3] Vgl. Bildungs- und Entwicklungsfeld Körper Leitsätze für die Kindertagesbetreuung der Stadt Reutlingen S. 18